“教育是什么？教育是一棵树摇动另一棵树；一片云推动另一片云；一个心灵唤醒另一个心灵。”

“后疫情时代”学生呈现出的网瘾、学困、浮躁、冲动、抑郁等现象，对老师们的工作提出了更高的要求，6月4日，我校特邀南通师范高等专科学校心理专业的沈佩菊老师为老师们进行辅导。作为萨提亚模式心理咨询师、江苏省大学生心理危机干预热线志愿者、海门市未成年人成长指导中心心理辅导老师，沈老师联系实际，开设了一堂《萨提亚沟通模式在师生关系中的运用》为主题的讲座。

讲座伊始，沈老师让大家回忆当日开心的事情，并放松冥想，以此让老师们感受生活的美好，懂得珍爱自我，享受生命的价值。

紧接着，沈老师从萨提亚模式的冰山理论（行为—应对方式—感受—观点—期待—渴望—自我）出发，带领大家深入孩子的内心世界，如：在面对压力下，孩子讨好、指责、超理智、打岔、表里一致等行为模式下的内心独白是迥异的；孩子需要被爱、接纳、理解、安全、赞美、肯定、尊重、重视等心理营养……

大家在沈老师的指导下，深刻领悟到了孩子存在的问题本质上其实是一种成长受阻的求救信号，只有教师持有正向的信念，相信人性的充分发展，发掘学生身上原本就存在着的自我成长、自我发展的能量，才能让学生获得有意义的生长。

我校注重学生心理健康教育，本学期德育处以热点话题为切入点，积极开展“后疫情时代”关注学生心理健康的优秀班会观摩课。吴双风老师的《合理使用电子产品》主题班会让学生通过调查、记录、分析、辩论等多种形式更全面地了解电子产品的“利”与“弊”，从而学会合理使用电子产品。

钱薇老师的《珍爱生命，健康成长》主题班会通过回忆体验、情境创设、对比冲突、趣味游戏等多元化设计，引领学生感受生命的美好、珍贵、力量，探寻舒缓不良情绪的方法，从而激发学生珍爱生命，为学生健康成长助力。

专业教师关于心理沟通技巧的指导和优秀老师主题班会的展示使每位老师收获颇丰，让大家拥有阳光的心态、健康的心理去面对和处理学生的一些困惑，并将正能量传递给孩子们，使孩子受益终身。