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让心高飞——高师附小承办南通市精神文明办、南通市教育局“江海诗会”
11月4日南通市文明办、南通市教育局、江海晚报社“江海诗会 大生诗韵”的列车开进高师附小,搭上大生文化的诗韵快速前行。
让我们从诗意的角度审视我们的学校,审视我们所建构的童年,审视我们的学生的成长,我们的眼帘呈现的大生文化是充满诗情画意的。
在大生文化的世界里,最美丽的莫过于童年;在童年的世界里,最美丽的是生命的拔节;在充满朝气的拔节里最美的是有诗陪伴。诗,从远古走来,向童年走来,越走越厚实。诗经、三字经、论语都是诗化的经典,带着中华民族深厚的底蕴,一头钻进童年的世界里,增加了生命的厚度。
大生园的诗歌又是那么的调皮,它欢欣活泼地来到童年的游戏里,流淌在清脆、稚嫩的童音里,铺展出生命的宽度。
“一粒睡莲的种子”是去年暑假的作业,在那个热烈的季节,唱响诗意的生活,鲁洋菀沂和她的小朋友们的日记浸染了莲的高洁,垫起了生命的高度。
《落纸烟云》《沈绣谣》《大国·威》《大生绳韵》《大雅·颂》,师生浸染大生文化的诗韵里。缘聚大生,一种共同的向往,一种共同的追求,在生命与生命的相逢里,洋溢着煦暖的温情。
南通市教育科学研究院曹桂林书记做了热情洋溢的讲话,曹书记评价说:
高师附小的教育立意是充满诗意的。在学校开办之初,高师附小人有着强烈的文化立校意识,智慧地选择了大生文化这一充满诗意的教育选题。高师附小的教育路径是充满诗意的。世界上最美丽的诗是童年,高师附小把“享受童年的幸福”立为学校的办学宗旨,演绎出一整套的理念与实践方式,他们的教育路径芳香四溢。高师附小的教育氛围是充满诗意的。孩子们的童年有着充满诗意的氛围。高师附小的教育追求是充满诗意的。刚才我们看了全校学生在四个园的精彩诵读,入情入境,格调高雅。
我们站在诗的角度看,大生文化就在那些好奇、探索、游戏、涂鸦、幻想、歌唱里……我们坚信拥有诗的浪漫与才情,大生文化将越开越艳,结出丰硕的果实。