为日复一日的教学日常增添思考，为枯燥重复的课堂环节赋予创新，二年级语文组在组长崔梅老师的组织下，开展了一次以“经验分享，齐心协力共交流”为主题的教研活动，其中邢琪、江霞老师授课《水乡歌》，崔梅老师授课《小动物过冬》，全体二年级语文组成员全程参与了此次教研活动。

  邢琪老师在执教“水乡水多”时，总结了学习这部分内容的方法：读、画、悟、读四步法，引导学生用四步学习法在小组内自主合作学习有关“船多”“歌多”小节，学生有了自读自悟的机会，课堂上才呈现出多姿多彩的独特感受与体验。

  江霞老师则注重对水乡画面感的塑造，伴随着一幅浓墨重彩的水乡图画，孩子们遐想万千，使其身临其境。课堂最后，一曲水乡歌响起，水多、船多、歌多的画面再次浮现在眼前，让学生一边走进文本，一边获得感悟。

  崔梅老师在教授《小动物过冬》时抓住了三个小动物不同的过冬方式这条主线，指导学生通过自学和小组合作探究学习，探究小燕子、青蛙、小蜜蜂是怎样过冬的？强化了学生自主学习的意识，在自读、合作探究中理解课文内容，了解小动物的过冬方式。崔老师不仅以读悟文，还让学生通过表情、动作表演体会人物情感，注重了低年级语文课堂的趣味性。本节课中，崔老师采用师生共评、生生互评的方式，建立了师生之间平等、信任、互学的师生关系，营造了民主、开放的学习氛围，让学生互相取长补短，共同进步。

  在听课中收获，在评课中成长，秉着真诚学习与帮助同事的心态，全体老师畅所欲言，既肯定了执教老师亮点，又诚恳地提出了商榷之处，提出了：明确课堂目标、完成既定的教学目标、课堂问题设计注重“善问、巧问”、学生自主深化文章情感等建议，使听课、评课活动达到了预期效果。之后针对青年教师近期课堂中存在的困惑和问题，顾主任和崔老师提出了宝贵的建议。

  教研活动中的我们互相讨论，互相争辩，思维活跃，快乐学习。学生在成长，教师在进步，二年级语文组成员力求在教育学中实现双赢。