层林尽染的深秋，一份萧瑟，然南通高等师范学校附属小学英语组教研的热情浓烈如初。田佳妮和季敏老师分别展示了三年级Unit6 Colours（Story time）和Unit6 Colours（Fun time& Cartoon time）两节研究课。这两节课有很多共同的亮点：教师的语音优美、语言流利、课堂结构开放，重心下移，对于学生的生成问题善于引导……这些都为一节好课的形成打下坚实的基础，而这两节课也各有特色。

田佳妮老师的课设计精妙，预习检测，激活学生已有的知识储备。文本处理上，通过Watch and tick, listen and order, Read and underline的路径,尊重学生真实的意愿,顺应学生的学习路径。田佳妮老师结合老师们的点评及自己的思考，改进如下：若在课尾，通过一个Magic show，混合不同的颜色，得出不同色彩的实验，可以更完美地进行了文本再构，活用所有知识。

季敏老师的课堂教学，动静结合，采用学生喜爱的教学方式，层次清晰，由浅入深。课堂伊始，欣赏歌曲，说出你所听到的颜色，然后巩固所学句型What colour? It’s…. 接着复习Story time, 逐步过渡到Cartoon time，层层递进，符合学生的语言水平、词汇积累和语言积累。季敏老师结合老师们的点评及自己的思考，改进如下：在处理Cartoon time的文本时，应先理解表达整体，后分步走，即先见“森林”后见“树木”。在设计环节的时候，应存在一定的逻辑关系，前一活动是后一活动的引子，后一活动是前一活动的延伸。

    我们英语组是一个年轻的群体。我们希望我们的孩子能Enjoy our class，enjoy the colorful life!就如五彩斑斓的蝴蝶一样飞得更高更远，享受多姿多彩的生活! 我们已经走在路上……