11月20日上午，江苏省中小学课堂教学改革区域推进现场会暨“立学课堂”专题研讨活动在南通北城中学主会场隆重开幕，南通高等师范学校附属小学帅宁华校长作为小学课改学校代表做了《基于张謇教育思想的立学课堂建设》的主题汇报。当天下午，南通高等师范学校附属小学分会场展示了十五节“大生”特色课堂，来自全省各地区各县市教育界的领导专家与校长代表、教师代表等共同观摩了展示课。

主题汇报：领跑者回眸

帅宁华校长的主题汇报从“立学立根，高师附小传承通师创始人张謇的教育思想”“立学立型，低段高段实施差异化课堂教学的不同范式”“立学立身，细节落实展现师生共同成长的挺拔身姿”三个方面回眸了建校7年来的教育创造。“立学课堂”之“大生表达”建设指向立德树人培养目标，促进学生核心素养生动活泼地发展。近年来，8人次获得江苏省级比赛一等奖，南通市优课评比一等奖15人次，二等奖23人次，南通市级以上公开课167节。

2019年高师附小被评为南通市基础教育课堂教学改革样板学校、南通市首批新优质学校，江苏省教育厅基础教育前瞻性改革实验项目中期评估优秀级。课堂改革成果分别在《教育理论与实践》《上海教育科研》等刊物发表，《基于张謇教育思想的课堂教学转型》一书出版。高师附小人已闯出一片属己的有底蕴的教育天地。

研究课例：全学科开放

本次现场会上，语文、数学、英语、道德与法治、心理健康教育、科学、劳动与技术、音乐、体育、美术、硬笔书法、信息技术等12个学科全面呈现了我校“立学课堂”理念指导下开放互动的课堂。“自主先学”环节孩子们在前置性学习中获取广博的背景知识，产生困惑、问题，对新知的学习充满着期待。“合作互学”中学生走进问题驱动、探究发现、伙伴启迪、梳理概括的过程。“展示说学”环节学生在多维互动、相互砥砺、取长补短的过程中达到和谐进取的境界。“综合用学”环节有新知的运用、学科知识的综合、生活情境问题的解决、跨学科的整合……这样的课堂实现了人的全面发展的系统化建构。

主题阐释：长时空漫溯

研究课例结束后，“立学课堂”之“大生表达”主题阐释在小更俗剧院拉开帷幕。主题阐释在“乡韵乡情伟业”“课改生态生长”“辐射共建延展”三个篇章中跨越世纪。深情的回眸，诗意的表达，时空的漫溯，并肩的温暖，梦想的炽热点燃了与会代表的心，高举的摄像头，会心的微笑，闪动的泪光，让初冬里怀揣教育理想的同行者的心贴得如此近。

专家点评

上海教研员特级教师曹刚在活动中给予高师附小的课堂和主题阐释以高度评价:南通的“立学课堂”是从国家课程落地的理论层面，从“立人 立根 立身”这三个方面诠释了教育的本质是要通过正确的价值观的培养，必备品格的培养和关键能力的培养来提升学生的核心素养。学校展示的课堂样本以学科思想方法为切入点，让学生在通过一种任务驱动的学习中，在合作中形成不同思维向度的碰撞。

   回眸先贤，传承根脉，放眼未来。高师附小人将以此次活动为契机，敢为人先、竞相创新，推动课改向纵深发展。