大生，为幸福教育引航

南通高等师范学校附属小学是一所年轻的学校，然而来过这里的人都有这样一种感觉，学校似乎早已熔铸了厚重的历史积淀和人文气蕴，流淌着一个地域绵延不息的文化血脉。

构建幸福的文化场域

文化是办学的灵魂。学校撷取张謇的“大生”教育思想作为学校文化建设的契入点，浸润南通教育的文化品格，开启了特色文化孕育与建设之旅。

“十三五”期间，附小人把学校的“大生文化基因”逐步融入学校的“筋脉”和“骨血”，挖掘、寻找着“大生”与教育的联结点，把“文化立根”“文化赋形”“文化育人”作为文化建设的三部曲，逐渐梳理出学校文化建设的脉络，建构出具有鲜明特色的学校文化。

如今，校园里的每一幢建筑、每一道长廊、每一条小径，都鲜明地体现着学校的核心价值，彰显着学校的理想和追求。学校先后被评为“江苏省智慧校园”、“江苏省绿色学校”、“苏派名校联盟学校”、“张謇教育思想实践基地”。

创造儿童可能的未来

课程是塑造儿童心智模式的重要途径，有什么样的课程，就会有什么样的思维方式和行为方式。

“大生课程”为学生铺设了幸福前行的跑道。学校梳理出能够体现大生文化特质的课程体系，精心构建了“俭课程、立课程、武课程、静课程、雅课程”五大课程：色彩斑斓的女工传习、南通剪纸，栩栩如生的贝壳贴画、锡箔浮雕，极具南通味儿的梅庵琴社、伶工学社等非遗课程，跃动飞扬的乒乓球、勇夺23金的花样跳绳……滋养着生命的茁壮成长。

经过近几年的实践探究，我们愈发感觉“以生为大”的学校课程，为儿童的幸福未来创造了无限的可能。

幸福教育该有的样态

高师附小在课堂文化构建中，始终把握住了“人”这一根本，传承张謇教育思想，秉持儿童立场，全面贯彻“立德树人”的任务，为学生可持续的未来分担责任。

“十三五”期间，附小团队大胆植根于学校文化的课堂转型，不断探索与创新，构建了“大生课堂”范式，优化了课堂教学评价，先后成功承办了省级以上研讨展示活动5场，市级研讨展示活动10余场。“大生课堂”给予了每个学生自然的生态、自由的生动、自如的生成、自觉的生长……国家督学彭钢先生评价道：“大生课堂”以自然本性的方式促进了学生的发展；江苏省教育学会叶水涛会长评价道：高师附小学做的是有根的教育，有创造的课堂。

“大生课堂”的课改实践，推动了学校育人质量的提高，现已成为师生日常的自觉修炼和行为，教师们在成全学生的过程也拥有了睿智幸福的教育生活！

带动附小人幸福远航

“大生”是学校幸福远行的航标。短短几年，学校实现了跨越式发展：成为南通教育高地上的新优质学校、南通市课改样板学校、南通市小学德育学科基地学校，成为全省为数不多的同时拥有三项省级内涵项目的学校：江苏省前瞻性教学改革实验项目、江苏省小学课程基地建设项目、江苏省小学德育建设项目，大生教育成果蜚声江海大地……

“十三五”圆满收官，“十四五”将扬帆起航。站在高质量发展的新阶段，学校将进一步以“立天地之大生”为旨归，接续擘画高师附小育人新蓝图，谱写“大生教育”的新华章。