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“指向新课标要求的课堂教学设计”——教师校本培训进行时

文章来源: 发布时间:2022年08月30日 点击数: 字体:

笃行者不以山海为远,善治者无畏问道溯源。为更好领会和贯彻新课程标准,切实把新课标的教育理念和基本要求落实到“双减”下的大生课堂中。8月26日下午,高师附小进行了以“指向新课标要求的课堂教学设计”为主题的教师校本培训。

坐研论道新课标 探索语文教与学

学习是最美的姿态,成长是最美的风景。当天下午,南通大学朱丹书记莅临我校,对语文教师课堂教学工作进行点评指导。

各年级教师代表认真研读新课标,紧扣教育教学新理念,围绕新课标中“创设真实而有意义的学习情境,凸显语文学习的实践性”这一教学建议进行了说课展示。在展示环节,教师们立足于新课标,紧扣单元目标和课程目标,从教法、学法以及教学流程等多个方面分享了自己对新课标的认识和思考。

朱书记就老师们的说课进行了专业的点评与指导,强调了在语文教学中,对文本的研读是立根之本,同时还强调了培养学生核心素养的重要性,为课标落地指明了方向,鼓励教师继续深度研究文本,学深悟透,打造高效灵动的课堂。

新课标研训正当时 共探数学新课堂

他山之石,可以攻玉。高师附小特邀石港小学马建校长为数学教研组带来了一场思想盛宴。

马建校长以“向我而行:小学数学自我调节学习的实践与思考”为题,从“把握心理过程现状”、“建构数学课堂模式”、“明晰自我调节理论应用的操作策略”“建构自我调节学习心理机制模型”四个方面,具体阐述了小学数学自我调节学习的重点和难点。马建校长指出,基于新课标教师应为学生树立良好的评价榜样,帮助学生正确认知自我,引导学生确定适合的学习目标并开展过程性总结、阶段性归因,最终培养和发展学生的元认知能力。

数学教研组代表教师结合日常教学经验,探讨和分析了新课标背景下的“大生”课堂数学教学策略。附小全体数学教师将以今天的学习为契机,研而善思,行而致远,将所学深入反思,践行到新学期的教学工作中,抓牢课堂主阵地,践行新课标新理念。

钻研 践行 创新,让英语学习真正发生

四时俱可喜,最好新秋时。英语组的四位教师代表展示分享了指向新课标要求的课堂教学设计,通过交流评课、有效互动,力求深入落实新课标下的教学研究,全力保障英语教学质量。

英语课堂教学应注重“教-学-评”一体化设计,践行学思结合、用创为本的英语学习活动观,发挥核心素养的统领作用,促进语言能力、文化意识、思维品质、学习能力的提高。

学习新课标,践行新理念,英语组教师将继续凝聚集体智慧,把握课标精髓,深入研读教材,扎根课堂阵地,聚焦课堂实践,坚持教学反思,创新教学方式,让学生的英语学习真正发生。

音乐新课标 美育新方向

音乐组的老师们相聚在音乐教室共同学习、研讨新课标,会上老师们互相交流自己的学习心得,探讨新课标对教学的指导作用,为下一步教学做准备。

附小音乐教师将以此活动为契机,继续深度研读新课标,把新课标的理念和要求落实到具体课堂教学中去。相信新课标必将成为未来音乐教师们驰骋课堂的“船桨”,向着更美好的远方,扬帆启航。

体育新理念 蓄能新征程

新课标带来了体育课堂的新变化。会上,三位代表教师针对不同水平目标的课堂教学设计进行了详细阐述。秦晓玲老师的水平一《立定跳远》、张俊洁老师的水平二《足球脚内侧踢球》以及宁文磊老师的水平三《篮球:行进间变相运球》,这三堂教学设计紧紧围绕“健康第一”的教学理念,突出了核心素养为中心的课程目标,展示了指向新课标的体育课堂的新方向、新亮点。

老师们评课研讨,分享交流,决心深入领会新课标精神,切实将新课标理念融入大生课堂,扎实规范新课标下体育课堂的基本要求,坚持“以生为本,以学定教,以练促学”,为学生创造一个充满生机活力的体育课堂。

以美育人 方能行以致远

金秋渐来,学履不停。美术组教师齐聚,共研新课标。本次培训活动分为三大板块:新课程标准课程纲要解读、学习感悟分享和课例展示。

老师们或针对文本深入剖析,或结合课堂教学浅谈落地运用,或整合自己的想法和见解……在深度研讨中领会着新课标中以德树人的根本任务与以美育人的课程理念,明确了美术教育对于学生成长发展的重要意义。老师们努力汲取营养,力争在实践中快速成长。

博学而不穷,笃行而不倦。培训结束后,老师们将知识内化于心、将感悟诉诸笔端,交流分享新课标学习心得体会。

求木之长者,必固其根本,欲流之远者,必浚其源泉。心中有“标准”,脚下方有路。每一次培训都是智慧的拔节、初心的润泽、成长的见证。未来,附小人致力于将学科核心素养扎根于教学实践中,做有思想、有理想、有教育情怀的实践者,积极开拓新课标下学科教学的诗与远方,引领并推动大生教育从“新优质”迈向“更优质”的征途。

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