为交流总结我市教育规划课题研究先进经验，发挥优秀课题研究成果辐射作用，引领新一轮课题的规范推进，提高基层学校教师的课题研究水平，10月20-21日，南通市“优秀课题研究成果展示暨2020年度小学、幼儿园省市课题主持人培训活动”在南通高等师范学校附属小学隆重举行。

南通市教育科学研究院院长陈杰、南通市教育科学规划办副主任吕亚梅、南通市教育科学研究院陈松泉副科长、南通经济技术开发区社会事业局副局长倪敏、南通经济技术开发区教师发展中心主任杨苏等专家领导出席了本次活动。各专项课题管理人员、各县（市、区）教师发展中心课题管理人员、学校教科研负责人、2020年度南片区小学、幼儿园省市课题主持人等近300人参加了活动。

开幕式由南通市教育科学规划办副主任吕亚梅主持。南通经济技术开发区社会事业局副局长倪敏致辞。倪局长向来宾介绍了开发区教育科研后劲勃发、名师辈出的喜人局面，并号召开发区教育人以此次教育科研培训活动为契机，进一步优化全区教育科研队伍建设，进一步提升各中小学校教育科研水平，进一步促进教育科研的繁荣发展。

南通市教科院陈杰院长回顾了“十三五”期间省、市级规划课题的成果，总结了“十三五”期间高规格高规范的课题主持人培训工作，陈院长强调教育科研对教师专业发展起到的举足轻重的作用，对“十四五”新立项的课题主持人提出了“大题小做”和“小题大做”的操作理念。

吕主任还预告了本次活动的四种形式：优秀课题案例树研究标杆，专家点评指导悟道法所在，观两课融合教学科研阵地，作科研方法辅导明操作要义。并希望与会课题主持人把培训所得传达给课题组成员。

一、优秀课题案例树研究标杆

简洁而隆重的开幕式后，是优秀课题研究成果展示。

首先，本次培训会东道主，南通高等师范学校附属小学帅宁华校长作了题为《植根于学校文化的课堂转型》的专题报告。报告从“文献综述，张謇‘大生’教育思想的学习与梳理”“思想落地，‘大生课堂’要素寻绎和范式建构”“价值导向，‘大生课堂’评价标准制定与评价行为实施”“深度改变，‘大生课堂’样板示范与课堂文化建设”“熔铸底蕴，‘大生课堂’教师发展与教学管理创新”五个方面进行了深入的阐述。

报告的每一个环节都有相应的主题阐释，《民智兮国牢》用情景朗诵的形式再现了张謇用“父教育，母实业”的伟大实践铸就教育之乡丰厚文化底蕴的情景，生动阐明了“大生”课堂的内涵要义；情景剧《合作变变变》形象展现了小组合作“分工合理、组织有序、展示高质”的蜕变过程；施琦主任以本次活动的一堂试教课为例，介绍学校察学表的操作方式和实践指导意义；黄凤梅、欧美玲、冯晓闻和杨启雯老师从四个不同的角度挖掘学历案中“提升用学”环节学力提升点。 帅宁华校长的整场报告生动的演绎，深刻的阐释，体现了课改样板学校的责任担当，赢得了与会代表的一致好评。

南通经济技术开发区教师发展中心杨苏主任给予帅宁华校长的报告高度评价：这样的专题报告别开生面，既有理论层面的专业解读，又有实践层面的生动再现，让与会来宾在视听盛宴中深刻地感受到大生文化的深厚底蕴，感受到大生课堂的独具魅力，更感受到高师附小师生高品质的教育教学生活和丰硕的教育成果。

二、观两课融合教学科研阵地

21日上午，小学场的与会代表观摩了9节优秀课题研究课。我校四位老师执教了省前瞻性项目“基于张謇教育思想的‘大生课堂’建设”研究课。

汤嘉琪老师执教的口语交际《安慰》以学生的当下生活为基础，创设生活中的问题情境，借助板块式活动，在自学、互学、说学、用学的过程中，为学生的口语表达提供了充分的机会，教学中注重学习和生活的融会贯通，全面落实学生的核心素养。

刘为老师执教的是《Unit4 Hobbies》。在英语阅读教学中，刘老师指导学生在具体的情境中合作探疑、习得学法；基于对文本的解读，引发学生联系实际的思考，激发学生表达的欲望。刘老师以语言为面，文化为底，构建了浓浓“大生”味课堂。

陈雨老师执教的《表面涂色的正方体》，板块推进，探索了“大生教育”理念下小学数学课堂教学实践。课上，学生通过观察、操作、演示、联想、猜测等形式发现小正方体涂色和位置规律并能解决实际问题。

崔梅老师执教的《公民意味着什么》，以“问题情境”为载体，开展基于问题解决的学习，在真实情境下解决问题， 将生涩难懂的法言法语巧妙转化为童言童语，培养学生的独立思考、积极探究的学习能力。

三、作科研方法辅导明操作要义

21日下午，与会代表聆听了两场精彩的专家讲座。讲座由南通市教科院陈松泉副科长主持、点评。

如东县教师发展中心顾新民副主任作了《课题研究设计与表达的“技”与“道”》主题讲座。顾主任从发现“真”问题，寻找“硬”支持，生发“创新”点，攻破“核心”面，选择“好”方法等方面提纲挈领地讲解了课题设计与表达的“技法”，让课题主持人明晰了课题研究的一般规律。顾主任还指出学习才是“正道”，要将课题研究作为自我实现的内在需求，在学习中掌握课题研究的技法，在学习中掌握天地之道，掌握教育之道、科研之道。

海门区中小学教师研修中心龚向东主任作了《课题研究成果呈现的形式、要求与策略》主题讲座。龚主任根据课题管理条例带领大家厘清了对课题研究成果的认识，明确了课题研究成果的呈现方式；从回归课题名称、回归研究内容、回归理性表达等方面分享了课题研究成果的呈现策略与要求，结合鲜活的示例指导了工作报告的撰写方法，给与会代表带来深刻的启发，提醒主持人要扎扎实实开展过程性研究，变终结性成果为过程性成果。

活动最后陈松泉副科长围绕“感谢”“要求”“希望”三个关键词做了总结发言。陈科长对活动主办、承办及与会代表表达了感谢，对课题研究各环节提出了明确要求，对课题主持人提出了殷切希望，希望大家带着人的解放与自由这一目的开展研究。