为进一步推进课堂教学改革，深入研究大生课堂“先学 合作 展示 提升”四个环节的内涵意蕴和操作要领，3月30日下午，高师附小邀请了南通市教科研中心周荣斌教授来校，与教师们进行深度探讨。

本次活动分为两个版块进行。活动的第一个版块，由各学科分别推荐一名教师，结合课堂教学实例，畅谈个人对“合作学习”的心得体会。活动的第二个版块，由特邀嘉宾周荣斌教授就“活动单导学中的合作学习”作系统辅导。

周教授认为，大生课堂以生为大，充分体现了两会政府工作报告中的“公平、质量”两个核心词语，并就大生课堂的四个步骤提出了诸多新观点、新思路。周教授指出，生活是合作的基础，合作中的评价是至关重要的环节，评价不仅要评价问题的回答，更要注重评价学生的学习能力、学习态度、学习底蕴。教师在课堂上要善于借助评价，生成新的资源。最后，周教授还从教师、学生两个方面提出了大生课堂的实施要求。

周教授的辅导精辟透彻，为教师们解决了探索中的疑惑，为今后的研究明晰了方向。

本学期，高师附小把课堂教学转型作为研究重点。自开学以来，学校已多次开展“紫琅论坛“”集体备课沙龙展示”等校内专题研讨活动，组织各学科教师代表赴如皋市如城小学实地学习小组合作方式，积极探索“学的课堂”建设，实现课堂质量的新超越。