为深入推进教育教学综合改革，助推教育高质量发展，落实“五项管理”与“双减”政策，聚焦新课标，探索新课程标准实施的途径和方法，促进教师专业化成长。10月31日—12月2日期间，高师附小举行了“大生杯”青年教师课堂教学竞赛（数学组），为青年教师搭建了一个展示自我，锻炼自我，交流学习相互提高的平台。

本次比赛采取“同课异构”的方式，十九位青年教师认真钻研，以大生课堂为主体精心备课，青蓝携手，聚焦新课标，凭借扎实的教学基本功呈现出了风格各异又精彩迭出的课堂。19堂课，19位老师用激情点燃每一个学生的激情，用智慧启迪每一个求知若渴的头脑，用人格砥砺每个好学上进的人格。青年教师们用出色的专业素养和教学能力，打造了灵动、智慧、人性的课堂，展现了自主高效的大生课堂特色。她们有的通过精心准备的教具，让学生在充分的动手实践过程中，将数学与生活紧密联系；有的善于整合教材、整体教学，问题驱动、深度引领，重视学法指导，感悟思想方法；有的借助信息技术手段，带领学生充分探究，主动表达，培养学生的观察能力、操作能力、倾听能力和表达能力；有的利用课中学生的非预设性生成的课堂资源进行教学，教学效果显著。

每课结束，师父们也一一针对徒弟的课堂分享了共同进行教学设计时的思考，并对她们的课堂呈现进行了深入剖析，分析了教学得失，让每一位参赛老师都获益匪浅。评委们高度肯定了参赛老师良好的精神风貌和精巧的教学设计，充分肯定了青年教师们的成长与进步。同时，也提出了中肯的意见和建议，希望青年教师们走得更好，行得更远。

最后，每一位参赛选手结合自己的参赛历程，进行了总结反思。“工欲善其事，必先利其器”。相信通过这次活动，青年老师定能提高理论素养，更新教学理念，用新课程标准指导自己的教学实践活动。于高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之上，更觉长风浩荡。聚焦高效课堂，提升教学质量，砥砺奋进，遇见更优秀的自己。